En los libros de esta colección, cada capítulo está organizado en torno a una temática que ordena la secuencia didáctica atendiendo a los momentos básicos del trabajo en la clase: revisión inicial, desarrollo, estudio y revisión final.
La revisión inicial se realiza en la apertura del capítulo proponiendo situaciones que invitan a opinar a los alumnos y recuperar conocimientos previos que, al explicitarse en una puesta en común, facilitan la introducción de nuevos conocimientos. El desarrollo se estructura a partir de una secuencia de problemas, organizados en una progresión que acompaña la construcción del conocimiento. Las placas con conceptos, luego de trabajar los problemas, les ponen palabras precisas a estos aprendizajes.
De manera integrada, se propone el uso de las TIC, la calculadora y el uso del programa Geo-Gebra, una aplicación interactiva que reúne actividades para geometría, álgebra, estadística y cálculo.
